Siguiendo - Valorando

Actividad Laberinto

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Planificaciones logradas:

Produciendo:

Presentando valoraciones!!!

Complementándose entre pares con actividades

Actividades entre pares:

Luego de presentar la actividad Laberinto para crear esquemas y mapas mentales que pueden utilizarse al inicio o al final de una secuencia para presentar el desarrollo de la misma o para resumir lo dado en el cierre encomtramos que una estudiante complementa con un mapa mental el paquete de actividades JCLic sobre la Constitución argumentando que puede ser utilizado como el inicio de la sesión de enseñanza - aprendizaje:

Sacando adelante al otro!!!

Registrando actividades, formularios de docente y estudiantes. Ambientando la Sala.

Cambiando el paisaje tradicional de la Sala de Informática en la cual desarrollamos las sesiones de enseñanza aprendizaje con el grupo seleccionado, tratando de combinar utilizando los recursos tecnológicos que ya posee con el aporte del paisaje 1 a 1, con las laptops personales y ceibalitas que poseen los propios estudiantes:

Formulario de observación del docente:

Formulario respuesta estudiante:

Usando TIC buscando TAC

Generadores de paquetes de actividades educativas multimedia:

Entre ellos a destacar JClic Author y para su resolución y uso JClic Player.

Con una gran comunidad que comparte y participa, que además de poder "crear" nos brinda posibilidades "prontas", que invitan a que se utilicen localmente o en la nube, con instalación de software o sin él, en cualquier sistema operativo, sobrevolando sobre ellos, contando con Java pero prescindiendo de conocimientos.

Applet desde Zona Clic:

zonaClic - actividades - Informática básica

Jclic nos permite con sus herramientas crear actividades y paquetes de ellas, referidas a un mismo tema con pantallas de presentación e información, ejercicios tipo asociaciones, parejas de conceptos y definiciones, o éstos y sus imágenes, puzzles, sopa de letras, listas a ordenar, crucigramas, etc.
Nos dan la gran ventaja de auxiliarnos en el mismo corazón del proceso de enseñanza-aprendizaje que es el aula y de que los alumnos colabores, participen, produzcan..

Aplicándolo en el AULA
Logros

En acción....
Mencionando otros recursos:

 

Recursos TIC
Nombre	Características	Posibilidades de uso	Ventajas	Desventajas	Otros  posibles  usos
Power Point – Impress - Prezi	Presentador de Diapositivas: Los dos primeros de PC con similares características: Composición de diapositivas con textos, imágenes, sonido.	Posibilidad de crear presentaciones con diapositivas de distintas áreas utilizando textos, animaciones, multimedia, organigramas, enlaces, etc.	Al tenerlos instalados son sencillos de utilizar, intuitivos en la guía para crear objetos de aprendizaje y compartirlos o proyectarlos en pantallas como la de una VideoConferencia, cañones proyectores o en los propios PC.	Su uso debe ser regulado y no en abuso ya que el mismo puede llevar a la pasividad de los educandos con el desmedro consiguiente de su aprendizaje.	Compartirlos  en sitios  web directamente  o por medio  de  repositorios como  Slide  Share,  Calameo, Dropbox,  Google  Drive, etc.
Planilla electrónicas de cálculo: Exce l – Calc  –Google Drive	Planillas que pueden contener y diagramar, contenidos, cálculosnnuméricos, textos, imágenes. Verdaderos contenedores o base de datos.	En la creación de listados de datos administrativos, personales, estadísticos con funciones como promedio, porcentaje y otras. La posibilidad de graficar estos datos para mostrar la información en forma muy eficaz. Creación de tablas, sopas de letras, crucigramas, tareas educativas para el aula. Registros de libretas del Profesor.	Las posibilidades mencionadas las hacen de suma utilidad a la hora de evaluar, calificar, llevar al día, graficar resultados, diagnósticos, listas bases de datos personales, etc.	Por su amplitud de posibilidades de cálculos, estadística, graficado, etc. Se deben brindar capacitaciones muy seguidas para su utilización como también el conocimiento el gurdado en distintos formatos para ser utilizados en distintos ambientes informáticos.	Registro  de  Libros  de  Entrada  y  Salida  de  la documen tación  que ingresa  y sale de  la institu ción, inscrip ciones, etc.
Laberinto	Actividad presente en las ceibalitas que permite crear esquemas mapas mentales con gran flexibilidad, sencillez y velocidad.	Mapas mentales con o sin ilustración referidos a distintos temas de diversas áreas de conocimiento. Pueden ser utilizados como inicio del tema, como consigna o tarea a crear o como resumen o conclusión de cierre de los temas.	Flexibilidad de creación y organización a la mano de estudiantes y docentes. Posibilidad de guardado en distintos formatos que posibilitan su traslado e incluso su publicación en la Web o simplemente completando temas en documentos de textos.	No le podemos pedir mucha amplitud y capacidad de desarrollo de un tema ya que su capacidad es menor. Funciona en ambiente Sugar solamente. No permite dar formatos diversos como colores de fondo de los cuadros, etc.	Esquemas  de planifica ciones  de aula. Publica ciones  en sitios webs  y blogs.

Presentando el relevamiento

Con respecto al Centro Educativo, teniendo en cuenta los plazos, me decidí por realizar una entrevista personal ayudado con una guía preestablecida a la Secretaria Docente del mismo, integrante del Equipo de Dirección, que me dejó una impresión muy satisfactoria.

Teniendo las dificultades de que los alumnos están en período de parciales y oportunidad de clase en la que faltaron, además del feriado que coincidió con el día en que se realiza la coordinación docente, me decidí a utilizar un formulario de Google Drive tanto para el orden estudiantil como para el orden docente cuyo enlace envié vía mail.
Ya publiqué con anterioridad los mismos.

Con respecto a los docentes presento:
 Resumen de Respuestas 
Planilla:

Por medio de gráficos

¿Posibilidad de capacitación?

 



 










 

 ¿Cómo y para qué utiliza las tecnologías de que dispone?
Se incluye para guía del tema, proyección de vídeos, presentaciones o sitios online. Guía tutorial de pasos. En eventos como Talleres con docentes y con estudiantes. En temas del programa y para guia en aplicaciones. Plataformas virtuales. Explicaciones, ejemplificaciones, difusión de enlaces, páginas, textos, etc. Búsqueda de información. Proyección de películas. Uso de distintos programas de las XO . Para dar clase y enseñar el uso de las aplicaciones de la xo como también aplicaciones on-line. Para utilizar herramientas on-line y recursos de la web Planificar.dar clase.permitir a los alumnos trabajar con las mismas Las utilizamos como un recurso, como soporte de información y como estrategias a la hora de enseñar. Los consideramos también como un recurso para preparar e investigar sobre los contenidos a trabajar. Para iniciar un tema, para finalizar un tema, para ver como está un tema (matrimonio igualitario, despenalización del aborto)permeando desde cualquiera de las dos asignaturas sus vidas cotidianas búsqueda de información, dictado de clases, para compartir información, para elaborar material para la clase, para comunicarnos. Las tecnologías en mi clase se utilizan como herramientas para el trabajo y el estudio. Usamos una valija de herramientas que nos facilitan las tareas y andamian los mismos. Grupos en facebook, tareas en google docs, cmap tools, calendar, edmodo etc cómo herramientas

¿Puede mencionar brevemente alguna experiencia con TIC?
Talleres con docentes sobre distintas aplicaciones de la web 2.0 Creación de un blog con ejercicios y sus soluciones para los alumnos. Carpetas de investigación digitales, evaluaciones con XO. "listening" con celular, rocola, análisis sobre 1 película, deberes a través de facebook y google drive etc La selecciono porque fue un trabajo interesante , donde un equipo de estudiantes trabajando un contenido del programa CEIP, sobre la fundamentación de las Ciencias Sociales, elaboraron un Power Paint sobre el tema. Fue valioso el manejo didáctico que le dieron pues plantearon un problema y luego de espacios de reflexión continuaban en forma interactiva.Y finalizaron dejando una propuesta abierta para pensar. : Elaboracion de proyecto sobre Trabajo decente en el marco del su día internacional .Nombre del proyecto "trabajo infantil en Durazno" Trabajo en redes, uso de las plataforma modle. Desde el comienzo del año los alumnos deben traer xo, para esquematizar las clases utilizamos laberinto, write. Los grupos de trabajo usan cañon y pc. Usamos youtube para pasar documentales de la tarea. Tenemos mails del grupo, grupo en facebook. Hacemos tareas en google docs, yo planifico en google calendar. Pasamos peliculas en pendrive para la clase. Nos intercambiamos programas, hacemos cadenas de mails por avisos etc. Uson de CREA

De igual manera con respecto a los estudiantes presento:  Planilla de Respuestas

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Por medio de gráficos

Puedes mencionar alguna experiencia/actividad de uso específico en clase

Las experiencias han sido para realizar presentaciones para dar clase presentaciones de power point en clases de psicologia si para sacar fotos. La experiencia que tuve con el uso de la TIC fue en la presentación de diapositivas que tuve que hacer sobre un tema de Psicología,la cual recurrí para ello con mi laptop.Pude darme cuenta de la utilidad,tambien porque me facilitó a disponer de mis tiempos para ello.